De bibliotheek als derde leeromgeving

De bibliotheek als derde leeromgeving

De kansenongelijkheid voor kinderen en jongeren neemt toe en steeds meer bibliotheken nemen daarom het initiatief om een plek in te richten voor kinderen en jongeren die extra steun nodig hebben bij het vergroten van hun taalvaardigheid en andere vaardigheden. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met scholen en ouders, waarbij het kind centraal staat: de eerste leeromgeving is thuis, de tweede is school en de derde de bibliotheek.

Barbara van Walraven

Heb je vragen? Neem contact
op met Barbara van Walraven
Neem contact op
Barbara van Walraven - Geletterdheid

Het werkt om de bibliotheek te positioneren als rijke derde leeromgeving voor kinderen en jongeren.

Dit blijkt uit ervaringen die zijn opgedaan bij de pilot PLEK 3, de bibliotheek als derde leeromgeving van de KB. De eerste leeromgeving is thuis, de tweede op school. De derde plek is in de bibliotheek en richt zich op de ontwikkeling van taal, digitale geletterdheid en talent. Dit levert een belangrijke bijdrage aan gelijke kansen voor iedereen, in het bijzonder voor kinderen en jongeren die iets extra’s nodig hebben.

Daarom gaat Probiblio inventariseren waar bibliotheken die zo’n professionele leeromgeving willen creëren het meest behoefte aan hebben en hoe we hen daarbij het beste kunnen ondersteunen. Op basis daarvan wordt een aanbod uitgewerkt voor bibliotheken die een derde plek willen opzetten of professionaliseren.

Lees ook:

Dit project valt onder de opgave Geletterdheid.

 

Relevante producten

Barbara van Walraven

Barbara van Walraven

Bel of mail Barbara van Walraven!
Onze expert op het gebied van De bibliotheek als derde leeromgeving

BvWalraven@probiblio.nl 06 46 18 25 41

Meer weten?

Vul hier je e-mailadres of telefoonnummer in en wij nemen zo spoedig mogelijk contact met je op.