Leerteam Thuisbetrokkenheid en de voor- en vroegschoolse educatie
Ouders spelen een cruciale rol in het leerproces van hun kinderen, ook als het gaat om taal en lezen. Een rijke taalomgeving thuis vergroot de kans dat kinderen sterke leesvaardigheden en -motivatie ontwikkelen. Maar hoe adviseer je professionals in de voor- en vroegschoolse educatie bij het betrekken van ouders/verzorgers bij de taalontwikkeling van kinderen?
- Startdatum:
- Q2 Bij voldoende aanmeldingen ( 5 deelnemers)
- Doorlooptijd:
- 1 jaar
- Locatie:
- Op locatie bij deelnemende bibliotheken
- Tijdsinvestering:
- 60 tot 80 uur
- Kosten:
- 99 euro
- Aantal deelnemers:
- Minimaal 5 bibliotheken
In dit leerteam wisselen we kennis en ervaringen uit over effectieve manieren om thuisbetrokkenheid te vergroten. We duiken de literatuur in en bespreken (praktische) voorbeelden, uitdagingen en kansen en kijken hoe jij als bibliotheek hierin een rol kunt spelen of/en al speelt. Samen onderzoek je met andere deelnemende bibliotheken wat werkt in de samenwerking met professionals en andere partners in de voor- en vroegschoolse educatie.
Deelnemer Els van Caspel – Bieb voor de Zaanstreek:
“Het was fijn om met collega’s van andere bibliotheken te sparren over thuisbetrokkenheid en mooie ervaringen uit ons werkveld met elkaar te delen. We hebben vanuit ons leerteam de kans gekregen om in gesprek te gaan met Natascha Notten en deze informatie te delen met collega’s op de Educatiedag in Haarlem.
De 2 dingen die mij het meest zijn bijgebleven van het gesprek met Natascha is dat we soms kritisch zijn over ouderbetrokkenheid, terwijl het al een grote stap is dat ouders ons en een vrijwilliger toelaten in hun huis, bij hun kind.
En verder dat laagtaalvaardige ouders en kinderen beschikken over waardevolle ervaringen en vaardigheden, ook al zijn die niet altijd direct zichtbaar. Door hier oog voor te hebben, kunnen we samen stappen zetten die passen bij hun situatie.”