Lab out of the Box-leskist: Codekraken met Dash

Met onze Lab out of the Box-leskisten verzorg je kant-en-klare lessen voor kinderen en jongeren over digitale geletterdheid voor het primair onderwijs. Tijdens de les Codekraken met Dash leren leerlingen hoe ze met de app Blockly het robotje Dash besturen. Voordat ze Dash kunnen programmeren moeten ze eerst een code kraken.

Edo Postma

Heb je vragen? Neem contact
op met Edo Postma

Neem contact op

Extra toelichting

Geschikt voor: groep 4, 5 en 6.
Thema's: Programmeren, robotica en coderen.
21e-eeuwse vaardigheden: Creatief denken, problemen oplossen, computational thinking, informatievaardigheden, ICT-basisvaardigheden, communiceren, samenwerken.
Duur: 90 minuten.

De les Codekraken met Dash is er zowel voor groep 4, 5 als 6. Bij elke les dienen de leerlingen een code te kraken, waarna ze het robotje Dash met de app Blockly besturen. Het kraken van de geheime code loopt per groep op in moeilijkheid. Zo gaan leerlingen uit groep 4 aan de slag met een geheimtaal, kraken ze in groep 5 een Caesarcode en ontcijferen ze in groep 6 een binaire code.

Vraag een Lab out of the Box-leskist aan

Kijk op de algemene pagina onder 'Nieuws' voor de voorwaarden en hoe je een leskist kunt reserveren. Hier vind je ook informatie over onze andere Lab out of the Box-leskisten!

"Fijne lespakketten: je kunt ze kant-en-klaar direct gebruiken, maar ook je eigen draai aan het programma geven. De leerlingen vonden de les met de Dashrobots erg leuk!’’ - Bibliotheek Den Haag.

Communicatietoolkit

Ook voor deze Lab out of the Box-leskist download je onze communicatoolkit. Deze bevat:

Een overkoepelend communicatieplan;
Teksten gericht op ouders (deze gebruik je voor het promoten van de activiteiten in de bibliotheek);
Teksten gericht op scholen (deze gebruik je voor het enthousiasmeren van leerkrachten, zodat ze een leskist afnemen);
Vormgeving: kant-en-klare banners voor websites, nieuwsbrieven, narrowcasting en social media.

Download de communicatietoolkit voor 'Codekraken met Dash' >>